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小学《综合素质》(18年3月17日真题+答案)

时间:2018-03-31 11:21 来源:未知 作者:admin 阅读:

2018年上半年国家教师资格考试《综合素质》(小学)真题

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.下列关于素质教育的表述中,正确的是()。

A.素质教育包括社会实践          B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育          D.素质教育不包括社会教育

2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()。

A.不恰当,忽视学生的主动发展        B.恰当,注重学生的个性发展

C.不恰当,忽视学生的全面发展        D.恰当,注重学生的可持续发展

3.数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()。

A.忽视了学生学习的自主性            B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性            D.尊重了学生学习的独立性

4.张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思。下列不属于教学反思的是()。

A.撰写教学后记                  B.编制课程标准

C.撰写教学案例                  D.编写教学日志

5.教师张某上班迟到了,学校按照制度规定扣除了张某当月的部分绩效工资。张某对学校的处分不服,他可以向教育行政部门()。

A.申请仲裁          B.提出申诉  C.检举控告          D.申请复议

6.某小学女生小丽在放学的路上被数名同校的女生扇耳光,施暴者宣称打人的目的是教育小丽。下列说法中正确的是()。

A.应追究施暴者的刑事责任和民事责任

B.学校应承担小丽所受伤害的赔偿责任

C.不会自我保护的小丽也要承担部分责任

D.施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

7.下列做法中,没有违反相关法律规定的是()。

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

8.11岁的小明在学校捡到一部价值2000的智能手机,拿回家自用。小明的行为()。

A.属于严重不良行为          B.属于民事违法行为

C.属于行政违法行为          D.没有违反相关法律

9.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列属于“不良行为”的是()。

A.小强将管制刀具带在书包里以保护自己

B.小明经常强迫低年级同学买东西给他吃

C.小刚多次在校殴打他人,偷盗同学财务

D.小浩纠集社会青年结伙滋事,扰乱治安

10.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某说:“你怎么这么贱呀,能不能不招惹男生呀!”朱某听后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血。关于朱某所受的伤害,下列说法正确的是()。

A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任        B.张某侵犯了朱某的言论自由权、

C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任        D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到()。

A.强化均衡发展,提高教育质量上来

B.强化特色发展,适应社会需要上来

C.强化内涵发展,提高办学特色上来

D.强化教学环节,提高教育质量上来

12.学生甲和学生乙有矛盾,甲为泄私愤,把乙的照片作为飞镖的靶子,甲的做法()。

A.合法,同学矛盾不必夸大        B.合法,对乙没有不良影响

C.不合法,侵犯乙的名誉权        D.不合法,侵犯乙的肖像权

13.对右图中老师的做法,描述正确的是()。

A.注重扬长避短                 B.注重因材施教

C.未能把握正确评价标准         D.未能尊重学生主体性

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14.平时爱搞笑的小东几次竞选班干部均落选了。对此,班主任应采取的恰当做法是()。

A.提醒小东低调做人,注意拉票          B.建议小东放弃竞选,安于现状

C.鼓励小东不要气馁,继续努力          D.安慰小东顺其自然,随缘认命

15.小敏数学基础差,秦老师经常利用课余时间义务帮小敏补习。小敏的家长多次给秦老师报酬,都被秦老师婉言谢绝了,这表明秦老师()。

A.做到了严慈相济               B.不注重家校合作

C.做到了廉洁从教               D.不注重有效沟通

16.还有半年就要退休的郑老师仍在学校仅凭经验带头上示范课,对徒弟要求严格,以致个别徒弟对其心生抱怨。下列关于郑老师行为的说法中不正确的是()。

A.爱岗敬业         B.与时俱进          C.甘为人梯        D.勤恳乐教

17.第二次世界大战后,美国实行了一项援助欧洲的计划,促进了西欧的联合和经济的恢复,并为北约和欧共体的建立奠定了基础。该计划的名称是()。

A.曼哈顿计划       B.马歇尔计划        C.阿波罗计划      D.第四点计划

18.在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法人物中,主张“燔诗书而明法令”的是()。

A.管仲        B.商鞅         C.王安石        D.张居正

19.在我国历史上,创造和改进了简仪、仰仪、高表等观测天象的仪器,主持编制了《授时历》,将一个回归年的天数精确到365.2425天的数学家、天文学家是()。

A.张衡        B.祖冲之       C.郭守敬         D.徐光启

20.地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散逸层等。其中,经常出现极光、流星等天文现象的是()。

A.对流层      B.平流层     C.电离层        D.散逸层

21.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是()。

A.清明 谷雨    B.立夏  小满    C.中秋  重阳    D.冬至  小寒

22.在《水浒传》中,“醉打蒋门神”“拳打镇关西”的两个人物分别是()。

A.林冲     武松                    B.鲁智深        杨志

C.杨志     林冲                    D.武松      鲁智深

23.书信体小说《少年维特之烦恼》通过对主人公痛苦、憧憬、多情善感和愤世嫉俗等情绪的描写,表达了一代青年要求摆脱封建束缚、简历合乎自然的社会秩序和平等的人际关系、实现人生价值的心声。其作者是()。

A.歌德         B.席勒          C.茨威格            D.格拉斯

24.佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑,最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中,不属于佛塔的是()。

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25.八音是中国古代对乐器的分类,指金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。下列中国古代乐器中,属于丝类的是()。

A.琴        B.竽                C.鼓                D.管

26.在Windows系统中,下列程序组可对系统资源进行管理的是()。

A.“剪贴板”和“我的文档”  B.“我的文档”和“资源管理器”

C.“剪贴板”和“我的电脑”  D.“我的电脑”和“资源管理器”

27.在PowerPoint中,新建演示文稿已选定某特定的应用设计模板,在该文稿中插入一个新幻灯片时,新幻灯片的模板将()。

A.采用默认型设计模板            B.随机选择任意设计模板

C.采用已选定设计模板            D.需要指定其他设计模板

28.下列选项中,与“水果”和“苹果”的逻辑关系相关的是()。

A.“蔬菜”和“萝卜”        B.“芭蕉”和“香蕉”

C.“柠檬”和“橙子”        D.“番茄”和“茄子”

29.找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,数列“1、3、6、11、( )、32”空缺处的数字,正确的是()。

A.18            B.19            C.20            D.21

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30.材料:

科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?”

学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。

对学生给予肯定后,张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中,纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道:“倒着放还能不湿?”

张老师:“能!”

学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师,张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然,一个男生喊了起来: “老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”

“老师,我也成功了!”

“我也成功了!”……

趁着大家那股高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗?”

“当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,而纸却不湿?”有学生急迫地问。

张老师启发道:“大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了?后来又为什么没湿呢?再动手试一试,仔细观察。”

同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神地反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。

同学们跳跃起来:“原因找到了。有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。

……

张老师后来在备课本中写道:“学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考、质疑,主动获得知识的过程。”

问题:

请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。(14分)

31.材料:

刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本,要求同学们各取一个昵称,每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋,纷纷在本子上留言,坦陈进入六年级后的心声。

一天,宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言,字里行间透出来失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢?他(她)怎么了?”带着疑惑,宋老师通过一段时间的观察,对比字迹,发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。

经了解,原来小霜自幼父母双亡,从小就由爷爷奶奶抚养,家庭拮据。但小霜学习十分努力,成绩优秀,每年都被评为优秀学生。学习之余,她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。

有一天,宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解,不如你当我的助手,好吗?”小霜爽快地答应了。

在接下来的日子,宋老师对小霜更加关注了,在生活上关心、照顾,学习上严格要求。同时,利用班会等机会,让李小霜展示舞蹈特长。慢慢地,小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上,她也很主动,十分负责,人也自信多了。

在学校组织的迎新年联欢晚会上,小霜别具创意的用报纸折叠了一套晚礼服,在舞台上走秀。演出很成功,小霜的脸上露出了开心的笑容。

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析宋老师的教学行为。(14分)

32.材料:

中华文化历史悠久,内涵丰富。能够代表中华文化的符号数量众多。其中最具有代表性的,一定非汉字莫属。这不仅因为汉字是中华文化的载体,更是因为汉字本身就是中华文化不可或缺的组成部分。从她产生的那一刻起,汉字就担负起承载中华文化的重任。几千年来与中华文化相伴而行,尽管饱经沧桑,却能同舟共济,共同谱写了中华文明的不朽篇章。

汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。

瑞典汉学家高本汉曾评价说:“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字。并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。”

首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此。汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之间清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词,指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化的分裂。而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。

汉字的强大生命力,源自它的自身系统的不断调适和完善。

一种文字能否长期充当全民的交际工具,关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富,这就要求文字一定要具有能产机制,文字的字符数量能随之增加。社会发展中需要记录的事物日渐繁多,这就要求文字越来越方便书写,以有效提高记事速度,汉字发展的总体方向,恰恰满足了这两方面的重要需求。

较早产生的汉字多为象形字,个性化很强,数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法。也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了能产性的问题,汉子很可能像其他几大古文字一样,转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们,在早期朴素辩证哲学的启发下,运用“一阴一阳之谓道”的思想理念,将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制,产生更了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式,因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性较广泛应用,也使汉字的长期生存成为可能。

在书写方面,汉字由早期的整体象形性,到小篆的完全线条化,再到隶楷的彻底笔画化,一直朝着方便书写的方向进行系统性调整,有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来,汉字又通过形码和音码等多重手段,很好解决了电脑输入和呈现的问题,粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。

(摘编自王立军《汉字:中华文化的独特符号》)

问题:

(1)文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括(4分)

(2)文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”这一观点时,其结构特点是什么?请结合文本,简要分析。(10分)

三、写作(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,写一篇文章。

当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛。这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建设作品”,最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文。

要求:

用规范的现代汉语写作。角度自选,文章自定,标题自拟。

 

 参考答案 

2018年上半年国家教师资格考试《综合素质》(小学)参考答案

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.【解析】A。从横向上来看,素质教育包括社会教育、家庭教育、学校教育以及社会实践等多个方面。

2.【解析】C。素质教育观和“以人为本”的学生观要求学生全面发展、个性化发展,老师不能以成绩为唯一标准评价学生。

3.【解析】A。题干中的老师让学生用老师喜欢的方法解题,没有给学生更多探索其他解题方法的机会,忽视了学生发展的自主性。

4.【解析】B。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,是国家管理和评价课程的基础,不由教师编写。

5.【解析】B。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的30日内,做出处理。

6.【解析】D。《学生伤害事故处理办法》第八条规定:学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定,当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应承担主要责任。题干中施暴者为未成年人,由其监护人承担赔偿责任。

7.【解析】D。D项中教师李某让课堂上未掌握投篮动作的学生反复练习,是正当行使教育教学权。

8.【解析】B。拾到他人财物不归还属于民事违法行为,如果数额巨大可能触犯《刑法》。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(二)携带管制刀具,屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博,屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。

9.【解析】A。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“不良行为”如下:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。

10.【解析】A。《学生伤害事故处理办法》第八条规定:学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定,当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应承担主要责任。题干中的老师用语言侮辱学生,造成学生伤害,因此应承担主要责任。另外,《侵权责任法》第三十四条规定:用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。题干中老师是在工作中造成学生伤害的,因此学校承担主要责任,事后学校可以向这位老师追责。

11.【解析】D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第一章:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

12.【解析】D。肖像权是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。肖像权包括公民有权拥有自己的肖像,拥有对肖像的制作专有权和使用专有权,公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。

13.【解析】C。漫画中的老师以学习成绩作为评价学生的主要标准,违背素质教育理念。

14.【解析】C。略。

15.【解析】C。“为人师表”是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

16.【解析】B。题干中教师“仅凭经验”授课,没有做到与时俱进,创新教学方法与手段。

17.【解析】B。曼哈顿计划是1942年到1946年之间,美国联合英国、加拿大所做的一项研究,其目的是制造原子弹,是为第二次世界大战的胜利服务的一项军事工程。马歇尔计划,官方名称为“欧洲复兴计划”,是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。阿波罗计划,又称阿波罗工程,是美国从1961年到1972年从事的一系列载人登月飞行任务。第四点计划也称“技术援助落后地区计划”,是1949年美国总统杜鲁门就职演说中提出的侵略计划中的第四点,该计划对象是发展中国家,是当时实施于西欧的“马歇尔计划”的补充。

18.【解析】B。“燔诗书而明法令”是商鞅变法的举措,意思是焚烧儒家的书籍,明确法令。当时商鞅变法放弃儒家的以仁治国的思想,采用法家思想,以严刑峻法管治国家,有功者重赏,有过者则重罚。

19.【解析】C。题干所述是元代天文学家、数学家郭守敬的成就。

20.【解析】C。电离层是地球大气的一个电离区域。电离层从离地面约50公里开始一直伸展到约1000公里高度的地球高层大气空域,其中存在相当多的自由电子和离子,能使无线电波改变传播速度,发生折射、反射和散射,产生极化面的旋转并受到不同程度的吸收。

21.【解析】C。中秋和重阳是我国传统节日。

22.【解析】D。《水浒传》中关于武松的经典情节有“景阳冈打虎”“醉打蒋门神”,鲁智深的经典情节有“倒拔垂杨柳”“拳打镇关西”等。

23.【解析】A。德国文豪歌德的代表作有长诗《浮士德》、书信体小说《少年维特的烦恼》。

24.【解析】D。D项的建筑是楼。

25.【解析】A。“丝”指的是弹弦乐器,包括琴、瑟、筑、筝等乐器。

26.【解析】D。我的电脑和资源管理器

27.【解析】C。采用已选定的设计模板。

28.【解析】A。“水果”与“苹果”是包含关系,“蔬菜”和“萝卜”也是包含关系。

29.【解析】B。相邻两项的差分别是2、3、5、8、13,差值中前两项之和等于第三项。

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

30.【参考答案】

材料中张老师的教育行为是恰当的,遵循了新时期国家提倡的教师观的相关要求。

(1)新课改背景下的教师观主张教师应由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中张老师没有直接告诉学生纸不湿是因为空气占用空间导致,而是注意引导学生探究、观察和思考,引导学生学习科学探究的方法,体现了张老师重视引导和促进学生学习的教师观。

(2)新课改背景下的教师观认为,在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏。材料中张老师对于学生在探索中出现的问题没有指责,不管学生是否成功失败,张老师都耐心引导所有学生思考原因,引导和启发学生进行深入的思考与探索,体现了张老师尊重和赞赏学生。

(3)新课改背景下的教师观认为,在对待教学上,新课程强调帮助、引导。材料中张老师始终以学生为中心设计教学活动,引导学生在实验和科学探究中思考纸不湿的缘由,最终学生终于观察到是因为空气占用空间导致的,这充分体现了张老师重视帮助、引导学生学习。

总之,我们要学习张老师的新型的教师观,将新课改的教师观体现在教学过程中的每一个环节。

31.【参考答案】

教师职业道德规范要求老师做到:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。材料中宋老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的职业道德。

(1)爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业,对工作高度负责,勤勤恳恳。认真备课上课,认真辅导学生。材料中宋老师为了及时了解班级情况,设置“微语”本让学生及时发表感想。当发现李小霜的问题时,认真了解情况,并关心帮助她不断成长,体现了爱岗敬业的相关要求

(2)关爱学生要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,促进学生全面、主动、健康发展。材料中宋老师发现学生李小霜的情绪问题,认真了解学生的情况,没有因为她的家庭情况而不公平对待她,反而更加关心照顾她,充分体现了关爱学生的相关要求。

(3)教书育人要求教师实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。材料中宋老师发现学生李小霜的情绪问题时,认真了解她的情况,采取鼓励、帮助和引导的个性化方式引导她越来越自信,体现了教书育人的相关要求。

总之,材料中宋老师遵循了教师应有的职业道德,是我们学习的榜样。

 

32.【参考答案】

(1)答法一(精简类):①汉字的音节特点使字词之间具有清晰对应的关系;②拼音文字与表意的汉字结合有助于中国文化的统一。

答法二(材料概括类):汉字的强大生命力,源自她与所记录的汉语的高度适切性。①古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点与汉语词汇的特点相适应,形成了字词之间的对应关系。②我国方言众多,直接记录语音的拼音文字会导致同方言文字的分裂,最终造成文化的分裂。汉字是表意体系的文字,字形不具备精确的表音功能,正好弥补了拼音文字的弊端。

(2)汉字的强大生命力在于:①汉字可以灵活变化,满足社会和语言发展的要求。汉语词汇要随社会的需要增加词汇的产出。汉字方便书写,提高记事效率;②创造汉字的理念充满智慧,运用“一阴一阳即为道”的哲学思想,使得汉字音义结合,利于汉字长期生存;③汉字书写效率易提高。汉字的字形变化和计算机科技的运用极大地提高了汉字的使用效率。

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.【写作思路】

参考主题:尊重传承;保护身边的文化;文化是一种财富;珍惜身边的美;保护文物

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(责任编辑:admin)

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